Estudiante de secundaria denuncia “sesgo político e intolerancia intelectual” en escuela privada de élite de Nueva York

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Un estudiante de una escuela privada de élite de la ciudad de Nueva York llamó a la institución una “incubadora de prejuicios políticos e intolerancia intelectual” y dijo que muchos estudiantes moderados o conservadores eligen autocensurarse por temor a las repercusiones.

Ryan Finlay, estudiante de último año en la escuela de élite Horace Mann en el Bronx, dijo en un artículo de opinión para The Record de la escuela la semana pasada que la institución parece a primera vista ser una “comunidad notablemente homogénea” políticamente. con un plan de estudios basado en las últimas teorías avanzadas.

“Uno podría concluir fácilmente que hay muy pocos estudiantes no progresistas en HM, pero eso es una ilusión; la confraternidad es una multitud silenciosa”, escribió Finlay.

Aún así, Finlay dijo que la escuela, que cuesta más de $50,000 al año, es “hostil” con quienes no se suscriben a la política progresista.

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“Todos los compañeros de clase no progresistas que conozco se autocensuran cuando hablan de actualidad y política en clase”, escribió Finlay, y señaló que muchos estudiantes reprimen sus puntos de vista para evitar poner en peligro su éxito académico en la escuela.

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Finlay convocó específicamente a un seminario para estudiantes en el que se presenta una comparación entre la justicia y la igualdad en un gráfico animado que muestra a tres personas de diferentes alturas tratando de ver un partido deportivo por encima de una valla. En el diagrama de igualdad, a las tres personas se les da una caja del mismo tamaño para pararse. Esto permite que los dos espectadores más altos vean por encima de la cerca, mientras que el más pequeño no. En el diagrama de equidad, por otro lado, los tres participantes obtienen cajas de diferentes alturas, para que los tres puedan ver por encima de la cerca.

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“Este enfoque atasca a los estudiantes con una falsa impresión de simplicidad, lo que lleva a conclusiones sobre la meritocracia que a menudo incluyen: el sistema está roto, no se puede reformar, está podrido hasta la médula y merece ser derribado”, escribió Finlay.

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Concluyó el artículo publicado la semana pasada instando a los funcionarios escolares a “aclarar las políticas de expresión política”, “proteger y santificar activamente la diversidad de pensamiento” y “romper con la agenda política progresista que ha convertido a la escuela en un semillero”. de parcialidad e intolerancia intelectual”.

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